다른 박자표를 수행하는 방법?

이 기사에서는 수행의 기본 사항에 대해 설명합니다. 물론 지휘는 음악 대학과 음악원에서 오랫동안 가르쳐온 전체 예술입니다. 그러나 우리는 이 주제를 한 쪽에서만 다룰 것입니다. 모든 뮤지션은 솔페지오 레슨에서 노래를 부르면서 지휘를 해야 하므로 그 방법에 대해 이야기해 보겠습니다.

기본 도체 회로

단순하고 복잡한 박자를 위한 보편적인 지휘 방식이 있습니다. XNUMX부, XNUMX부, XNUMX부 중 XNUMX개만 있습니다. 지휘할 때 각 비트는 별도의 손의 물결로 표시되며 강한 비트는 아래쪽 제스처로 표시되는 경우가 가장 많습니다.

그림에서 오른손으로 수행하는 주요 세 가지 방식을 볼 수 있습니다. 숫자 표시는 일련의 제스처를 나타냅니다.

이분법 하나는 아래로(옆으로), 두 번째는 위로(뒤로) 두 개의 스트로크로 각각 구성됩니다. 이 구성표는 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16 등의 크기로 수행하는 데 적합합니다.

삼자 계획 아래로, 오른쪽으로(왼손으로 지휘하는 경우 왼쪽으로), 원래 지점까지의 세 가지 제스처의 조합입니다. 이 구성표는 크기 3/4, 3/8, 3/2, 3/16 등에 적합합니다.

쿼드러플 스킴 아래, 왼쪽, 오른쪽 및 위의 네 가지 제스처가 포함되어 있습니다. 두 손으로 동시에 지휘하면 "two", 즉 두 번째 몫에서 오른손과 왼손이 서로를 향해 움직이고 "XNUMX"에서는 마지막 스트로크에서 다른 방향으로 발산합니다. 그들은 한 점으로 수렴합니다.

더 복잡한 미터 수행

한 마디에 더 많은 비트가 있는 경우 이러한 박자 기호는 일부 제스처를 두 배로 늘리는 6박 또는 8박 체계에 맞습니다. 또한 원칙적으로 강한 몫에 더 가까운 스트로크는 두 배가됩니다. 예를 들어 5/4, 9/8 및 XNUMX/XNUMX과 같은 크기의 계획을 제공하고 싶습니다. 각각에 대해 몇 마디 말씀드리겠습니다.

사이즈 6/8 – 복잡한 (구성 3/8 + 3/8), 그것을 수행하려면 XNUMX개의 제스처가 필요합니다. 이 XNUMX가지 제스처는 아래 및 오른쪽으로의 움직임이 두 배로 늘어나는 XNUMX중 패턴에 맞습니다.

이중화의 논리는 무엇입니까? 다음으로 구성됩니다. 원래 4/4 계획은 그대로 두 개의 반으로 나뉩니다. 처음 두 제스처(아래쪽 및 왼쪽)는 처음 3/8에 대한 것이고 다음 두 제스처(오른쪽 및 위쪽)는 각각 막대의 후반부, 두 번째 3/8. 일반적으로 강한 비트와 비교적 강한 비트를 두 배로 늘려야 합니다. 이 비트는 XNUMX박자 방식의 두 반쪽의 시작 부분에 있습니다.

따라서 6/8박자에서는 "하나와 둘"이 아래로 제스처되고 "셋"이 왼쪽으로 지휘되고(오른손으로 하는 경우) "넷과 다섯"은 두 배가 되는 비교적 강한 박자이며, 표시됩니다. 오른쪽으로 이동하고 "XNUMX"은 제스처를 위로 올려 구성표를 완성합니다.

사이즈 5/4 이미 언급했듯이 두 가지 버전으로 존재하므로이 미터를 수행하는 두 가지 다른 방식이 있습니다. 둘 다 주요 5 부분 구성표에 적합하며 제스처 중 하나를 두 배로 늘리는 것만 다릅니다. 4/3 u4d 2/4 + 5/4이면 하향 스윙이 가장 먼저 두 배가됩니다. 반대로 2/4 u3d 4/XNUMX + XNUMX/XNUMX인 경우 이 경우 제스처를 오른쪽으로 두 배로 늘려야 하며 이는 상대적으로 강한 몫에 해당합니다.

사이즈 9/8 또한 복잡한 것으로 간주되며, 단순한 3/8 박자 단위로 XNUMX회 반복하여 구성됩니다. 다른 복잡한 미터와 달리 각 스트로크가 단순히 세 배인 세 부분 패턴으로 수행됩니다. 그리고 이 경우 제스처(오른쪽 및 위쪽)의 변화는 동시에 상대적으로 강한 비트를 보여줍니다.

계획 수행에 관한 메모

수행 된 수행 계획이 시간이 지남에 따라 잊혀지지 않고 필요한 경우 빠른 반복을 위해 주요 계획이 포함 된 작은 메모를 다운로드하거나 다시 작성하는 것이 좋습니다.

관리 계획 – 다운로드

지휘할 때 손은 어떻게 작동합니까?

우리는 또한 지휘의 순전히 기술적인 측면에 대해서도 알려줄 것입니다.

순간 1. 한 손 또는 두 손으로 지휘할 수 있습니다. 대부분의 경우 솔페지오 레슨에서 한 오른손으로 지휘하고 때로는 왼손으로 지휘합니다(이때 오른손으로 피아노 멜로디를 연주합니다).

순간 2. 두 손으로 동시에 지휘할 때 두 손은 서로에 대해 거울상으로 움직여야 한다. 즉, 예를 들어 오른손이 오른쪽으로 가면 왼손이 왼쪽으로 갑니다. 즉, 그들은 항상 반대 방향으로 움직입니다. 다른 방향으로 발산하거나 반대로 수렴하여 서로를 향해 움직입니다.

순간 3. 실시하는 과정에서 어깨에서 팔 전체가 참여해야합니다 (때로는 쇄골과 견갑골에서 더 높게) 그리고 손가락 끝까지. 그러나 다양한 움직임은 오케스트라 또는 합창단의 전문 지휘자의 활동에만 특징이 있습니다. 솔페지오 수업에서는 그 계획을 명확하게 보여 주어 리드미컬하게 노래하는 데 도움이 됩니다.

순간 4. 간단한 계획을 수행할 때 팔뚝(척골)이 가장 움직이기 쉬운 것으로 밝혀졌으며 대부분의 움직임을 담당합니다. 팔 전체를 아래, 옆 또는 위로 이끕니다. 옆으로 움직일 때 팔뚝은 어깨 (상완골)를 적극적으로 도와 몸에서 멀어지거나 접근합니다.

순간 5. 위로 올라갈 때 팔뚝이 너무 낮게 떨어지지 않는 것이 중요하며, 자연스러운 저점은 팔뚝과 어깨 사이에 직각이 형성되는 때입니다.

순간 6. 지휘하는 동안 손은 주요 움직임에 반응하고 약간 부드럽게 스프링, 제스처 방향을 변경하는 동안 손목의 도움으로 손은 움직임 방향으로 약간 돌 수 있습니다 (핸들 역할을하는 것처럼) .

순간 7. 움직임은 전체적으로 딱딱하고 직선적이어서는 안 되며 둥글어야 합니다. 회전이 부드러워야 합니다..

2/4 및 3/4 박자로 연습하기

초등 지휘 기술을 연습하려면 제안된 간단한 연습을 따르십시오. 그 중 하나는 2/4 크기에, 다른 하나는 세 부분으로 된 패턴에 사용됩니다.

운동 №1 "XNUMX쿼터". 예를 들어, 4/2박자에 4소절의 멜로디를 부를 것입니다. 리듬에 주의하십시오. 여기에서는 매우 간단합니다. 대부분 XNUMX분 음표와 끝 부분의 반음입니다. XNUMX/XNUMX 지속 시간은 펄스를 측정한다는 점에서 편리하며 지휘자의 계획에서 각 제스처가 동일한 지속 시간입니다.

첫 번째 소절에는 두 개의 XNUMX분음표가 있습니다: DO와 RE. DO는 첫 번째 박자이며 ​​강하며 아래쪽(또는 옆으로) 동작으로 수행합니다. 참고 PE는 두 번째 박자로 약하며 지휘하는 동안 손은 반대 움직임을 만듭니다. 후속 소절에서 리듬 패턴이 유사하므로 음표와 손 움직임 사이에 정확히 동일한 관계가 있습니다.

마지막 네 번째 소절에서 하나의 음표 DO가 표시됩니다. 길이가 절반입니다. 즉, 한 번에 두 박자를 모두 차지합니다. 전체 소절입니다. 따라서 이 DO 음표에는 한 번에 두 개의 획이 있으므로 차지하는 전체 소절을 수행해야 합니다.

운동 №2 "XNUMX/XNUMX". 이번에는 4/3박자의 멜로디 4소절을 학습용으로 제공합니다. 리듬은 다시 XNUMX분음표에 의해 지배되므로 처음 세 마디의 XNUMX분음표 XNUMX개는 구성표의 세 획에 쉽게 떨어질 것입니다.

예를 들어, 첫 번째 소절에서 DO, PE 및 MI 음표는 다음과 같은 구성표에 따라 분배됩니다. DO – 아래쪽 제스처, PE – 오른쪽으로 이동, MI – 마지막 비트 표시 상향 운동.

마지막 소절 - 점이 있는 반음. 기간면에서 그들은 전체 측정, XNUMX 분의 XNUMX을 차지하므로 그것을 수행하려면 계획의 세 가지 움직임을 모두 수행해야합니다.

아이에게 지휘를 어떻게 설명할 것인가?

아이들이있는 수업에서 가장 어려운 것은 계획을 소개하고 움직임을 기억하고 최소한 조금 연습하는 것입니다. 이러한 문제의 해결은 비유적 연상과 협력함으로써 도움을 받을 수 있습니다.

만약 우리가 2/4 지휘 체계를 배운다면 각각의 스윙은 어떻게든 예술적으로 결정될 필요가 있다고 가정합니다. 다시 말해, 제스처를 설명하려면 이미 아이에게 익숙한 삶의 비슷한 움직임이나 감각을 찾아야 합니다. 예를 들어, 강한 비트를 나타내는 하향 제스처는 앉아있는 고양이의 머리에서 꼬리까지 쓰다듬어주는 것과 같다고 말할 수 있습니다. 그리고 반대 방향으로 향하는 제스처에 대해 긴 실로 바늘을 당기고 있다고 말합니다. 또는 예를 들어 전체 구성표에 대해 스윙을 타는 것은 손이라고 말할 수 있습니다(반원에 대한 설명).

3/4의 크기에 대해 이야기하면 각 움직임을 별도로 설명할 수도 있습니다. 아래로 내려가는 동작은 농구공을 가지고 노는 것과 같거나 줄에 달린 방울을 당길 때의 동작입니다. 오른쪽으로 이동 - 해변에서 우리는 손으로 모래를 긁거나 손으로 잔디밭의 키 큰 풀을 제거합니다. 위로 이동 - 우리는 같은 바늘과 실을 당기거나 집게 손가락에 앉아있는 무당 벌레를 날립니다.

기보법을 배울 때와 마찬가지로 어린이와 지휘를 마스터할 때 과제의 복잡성 수준을 지속적으로 높이는 것이 중요합니다. 첫째, 순수한 음악적 크기의 맥동을 귀로 그리고 악기를 연주할 때 실감할 수 있고, 그 다음 지휘자의 몸짓을 따로따로 연습한 다음, 마침내 노래와 손을 연결합니다.

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